孩子有天生的残疾或者智力障碍，但是她从来不归避，想给他们普通人相同的生活。“我带班里的孩子出去买东西，别人都会用异样的眼光观着我们。但我想给他们表达的是：“我的”孩子已经这样了，应该让他们享受正常人同等的待遇，希观他们能用寻常心对待。”

　　她说：“刚开始从事这个行业的时间，知道很难，却没想过这么难。真正做起来的时间，却发现真的很不轻易。”赵老师清醒的记得，刚参加工作时，为了给同学们照相，她花了整个的积蓄购买了一台拍照机。那时间拍照机还是个稀罕的东西，孩子们拍完照片以来，这里望望，那里碰碰，非常好奇。赵老师就跟同学说：“孩子们，以来拍完照片，老师就给你们洗照片，让大家都能观到自己。”说完，便下课带着同学们去操场活动。等再后来，发现放在讲台上的拍照机怎么也找不到了。

　　她到处找，终于在洗漱间的一个塑料桶里观到被水浸泡的拍照机。这可让她心疼坏了！大脑完全空白。要知道这是她拿整个积蓄刚买的，还没用几次就报废了。面临水桶里的相机，她无言以对，万分神疼。但寒静下来，她知道孩子不是故意的，他们是“好意”想帮老师“洗”照片。为了让孩子弄明白照片是如何冲洗的，她带着孩子来到拍照馆，和老板说明来意，近距离望察底片的冲洗原理。也许孩子并不能真正观懂胶片的冲洗原理，但他一定能感受老师所能付出的整个的爱。

　　为了不辜负身上肩负的义务和誓言，从第一次为孩子穿衣服、第一次为孩子系鞋带、第一次为孩子擦屁股、第一次安抚孩子烦躁的情绪，甚至第一次遭遇孩子从身后寒不丁地拿脸盆砸向自己的头……当一切的第一次变成了生活中的一次又一次，赵老师面临这群和自己毫无血缘关系的残障儿童，选择用大爱去暖和他们幼小的心灵，用真情去感化寒漠的面容，用耐心陪伴他们的成长。

　　这个假期，赵老师班里就有7名弟子因为离家偏遥，没有归家。赵美静就主动放弃了休息的时刻，陪伴在他们身边。他们中有来自甘肃、云南、威海、淄博等地的弟子。遥离家人的关心和疼爱，赵老师就自觉照顾起他们的衣食起居。这天下午，她刚为这7名同学们洗完澡，并为他们梳理头发，剪指甲。

　　天天早上7点30左右到校，赵美静首先要做的肯定是来到宿舍，接弟子起床、穿衣、洗漱，然后到操场入行活动。活动完毕后，再带着去弟子去餐厅就餐。上课时刻从8点50开始，分为“生活语文”和“生活数学”，因为加了“生活”两个字，让人立马想到了知识的“实用性”。在教学过程中，赵美静去去结合生活中的实际例子，教导他们如何学以致用。下午弟子除了按照医嘱入行康复练习外，还入行职业技能的学习，比如面点、烘培等，让他们把握一技之长，最终的目的是让他们归归社会，做个对社会有效，能自食其力的人。

　　每个周，作为学校送教老师之一，赵美静还担负着为非凡儿童送教上门、指导家长入行康复练习的任务。她说，其实学校的老师都非常好，都能为孩子着想。“干的肯定是这份工作，得对得起自己的良心。”作为一名普通的特教老师，她没有轰轰烈烈的大事情，石光亲嘴门也没有惊天动地的壮举，有的只是在平凡工作中，数十年如一日对弟子无私的付出。作为老师，她希观每个弟子能够成人成才。赵老师说她最大的愿观肯定是这些孩子能把握生活自理的能力，可以自己穿衣做饭买东西，将来最终走向社会，有尊严的生活。返归搜狐，查观更多

　　1996年，只有19岁的赵美静怀揣着对教育的梦想，选择成为一名光荣的公民教师。假如说当时年轻的她靠着一份对教育的暖爱选择这份工作，那么能坚持到今天，靠的更是一份义务与爱的奉献。她对待这些非凡弟子就像对待自己的孩子一般，甚至比对自己孩子付出更要多。“像大量正常的孩子还没有上学就已经熟悉大量汉字，会写自己的名字，甚至一百以内的加减法也不算什么。但对于这些非凡群体来说，他们更需要耐心和鼓励。”说起平时的教育，赵老师说：“或许他们学会十以内的加减法要好几个月，甚至一年。有的孩子刚开始来的时间，连起码的生活自理能力都不行。老师就一些一些地教他们如何分清醒左右鞋、如何扣扣子、如何用餐具等等。”这些观起来微不足道的小事，赵老师去去天天重复不知道多少遍才干让这些孩子记住，但是她从来都不会感到厌烦。

　　赵老师评价这些孩子最常用的词汇肯定是“懂事、单纯。”在工作中，一个微不足道的小事，就会让老师格外感动。班上有个男生，每次从家里带水饺来，总是不忘“硬塞”入她嘴里，让老师吃。“这些孩子特殊单纯，你天天付出大量，但归报很渺小。假如哪天他们给你不经意的感动，将犹如潮水，让人震撼。”

　　“其实，让我当时坚持下来的理由肯定是这些孩子。他们特殊单纯，有的又是从这么遥的地方来上学，遥离父母的关爱，我觉得他们比正常孩子更需要我。”赵老师无比幸福地说。“累是值得的。时刻长了都有感情，我把他们当作自己的孩子相同，因而也更感受到他们父母的不轻易，想结束好自己的工作。”

　　“其实最难交流的还是自闭症孩子，他们生活在自己的世界里，你跟他们交流，他们却用生疏的目光观着你。我多么希观这些孩子能发自内心的和我说句话，表达他们的真实感受。”每当观着这样的孩子，赵老师就格外专心去照顾。石光亲嘴门此时，她经常会想象到患儿的父母。“在我累的时间，我想到这些孩子的家长，非常能体会到他们的心情。我觉得自己再难再累，也不如他们难、他们累，所以我就特殊能理解家长，希观能绝我所能为他们照观好孩子。”

　　在赵美静的班里，有17个平均年龄在16岁左右的孩子，这些原本应该在学校读八年级的课程，现在却仅有小学三年级水平。天天，他们要学习的或许肯定是百以内的加减法，或者写好自己的名字。但肯定是这样简朴的数字听写，也让赵老师重复上百次。

　　以前都是去理发店的赵老师，为了照顾弟子方便，还学会了理发。刚开始为他们洗澡的时间，赵美静忙的团团转，还没忙完这个，就已经是满头大汗。孩子洗完澡也只能在一旁等着，全靠她一个人忙。现在，孩子们都长大了，通过示范，程度好的同学就能去帮助程度差的搓背，这她轻松了不少。这些观似“微不足道”的小事，却是她最好的师德体现。

　　赵美静除了感谢弟子家长的信任，还要感谢集团领导给予她的暖和和关怀。她清醒的记得，有年冬天特殊寒，集团陈书记还专门为她织了手套和围巾送过来，让她不仅身体暖和，心里也暖和。“我们的领导治理非常人性化。对待老师就像一家人相同，知道寒暖。假如你有委屈，他们也会竭绝全力的帮助。”在学校这个暖和的大家庭里，让赵美静一次次感受到家的温馨，是多么贵重。

　　可怜天下父母心。有的家长工作再忙，也不忘随时了解孩子的在校情况。赵美静就耐心给家长解释，描述孩子的情况。“时刻长了，家长观到咱们的专心，感觉是真心对孩子的，又很专业，就放心了不少。”现在她利用手机里的微信群，几乎天天都在群里发孩子们的表现，和家长沟通和沟通，消除他们的后顾之忧。